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高碑店市通過省教育綜合督導評估和義務教育均衡發展評估驗收

信息來源:高碑店信息網 文章作者:佳銘 發布時間:2018年02月26日 閱讀次數:7108次

  河北省政府教育督導評估組一行5人,在省督學、邯鄲市教育局副局長賈向榮帶領下,對高碑店5年以來的教育工作和義務教育均衡推進情況進行了督導評估驗收。保定市教育局副縣級督學陳志會、保定市教育局督導室主任楊光及相關負責人,市領導韓曉杰、王江、李子龍、邵海、王棟、石向紅、高文增、朱寶民、周浩、靖冬菊、閆海波參加督導評估期間的實地檢查、意見反饋會等活動。

  11月3日上午,召開高碑店市迎接省政府教育工作督導評估意見反饋會。會議由保定市教育局副縣級督學陳志會主持。會上,首先觀看了高碑店市教育改革發展專題片《立足新起點、實現新跨越——奏響高碑店教育均衡發展的時代強音》。

  市長王江代表市四大班子對評估檢查組表示歡迎和感謝。他從高碑店市教育基本情況、主要成效及做法等方面全面詳細地匯報了5年來教育發展的具體情況。

  省督學、邯鄲市教育局副局長賈向榮高度評價了市長王江所做的教育工作匯報,充分反映高碑店近幾年教育改革發展的經驗,值得在全保定市乃至河北省推廣。賈局長代表評估組通報了督導評估的結果,認定高碑店市教育工作綜合督導評估結果為“合格”。高碑店市的義務教育均衡發展主要工作和指標,達到了省政府規定的要求和標準,同意高碑店市通過義務教育發展基本均衡縣(市、區)的省級評估。

  評估組認為高碑店市市委、市政府對教育工作認識程度高,始終把教育工作擺在優先發展的戰略地位。近幾年,教育發展快,學校基礎設施建設、教育裝備水平、師資隊伍建設和教育教學的管理與改革,都有了長足的進步,各級各類教育均有變化,特別是農村義務教育得到明顯加強。主要表現五個方面。

  一、加強領導,認真履行政府行為

  一是思想認識到位。市委、市政府高度重視教育工作,教育工作目標明確。市委、市政府把教育發展作為“科教興市”,實現經濟社會發展的關鍵來抓,把教育納入全市經濟和社會發展的總體規劃,特別是為了加快教育綜合體的建設,把“全面提升教育綜合發展水平”列入了明年的民生工程首位,體現了教育發展的四個“優先”(優先規劃、優先安排、優先補充、優先解決)。市委、市政府多次召開工作會議、辦公會、常委會,研究部署教育發展,解決重大問題,為學校解決實際困難,使學校的新建、改擴建工作、教師招聘等重大項目得以順利實施。二是政策保障到位。制定印發了《高碑店市教育事業發展“十三五”規劃》、《高碑店市中小學教師補充十年規劃》《高碑店市城區義務教育階段學校十年發展建設規劃》《高碑店市關于加強全市教育工作的實施意見》《高碑店市人民政府關于開展“名師、名校、名校長”工程建設的實施意見》等等有關教育發展的文件,特別是兩個“十年規劃”的制定,為教育可持續發展提供了政策保障。三是履行職責到位。教育工作取得的成績離不開相關職能部門大力支持,相關職能部門盡職盡責,共同關心支持教育事業,積極為教育的改革與發展貢獻力量。

  二、加大投入,辦學條件改善明顯

  近四年用于改善辦學條件投入不斷加大,新增教育用地230畝。一是基礎設施建設顯著。大力實施實施薄弱學校改造和城區學校建設工程,四年來,全市學校建設開工項目105個,先后整體新建12所學校,新建改擴建面積20.67萬平方米,夯實了教育發展的基礎。二是內部設施設備提檔升級。四年來,為各校購置了多媒體設備、實驗儀器、圖書和微機等設施設備,整體辦學條件有較大的變化。三是加快信息化建設。新增多媒體914套,更新學生機3525臺,新建錄播教室32個,基本實現了學生上課一人一機,教師備課人手一機,課堂教學班班一套多媒體。建成了 “網絡視頻教學互動與研修系統”,實現了優質教育資源向農村學校的空中同步傳輸。

  三、加強隊伍建設,優化教師資源配置

  在加強了硬件建設基礎上,逐漸開始注重內涵建設。高度重視教師隊伍建設,不斷完善教師補充、培訓、交流和待遇保障制度。一是在補充方面,做好提前謀劃,制定了《高碑店市中小學教師補充十年規劃》,同時堅持托底線,保農村,實施了鄉村教師支持計劃,重點解決義務教育學校教師“下得去、留得住、教得好”問題。二是在做好教師招錄、人才引進等多渠道增補教師的基礎上,通過實施學科教師學區走教的方式,彌補音體美教師不足問題。三是加強師資隊伍的培訓。與北京、陜西等聯合建立了名師培養培訓機制。圍繞“室、坊、片”(名師工作室、教師工作坊、聯片教研)為教師搭建成長的平臺,如辛立莊鎮、軍城鎮聯合與京津學校成立聯盟,提高校長和教師的業務水平和專業素質。四是加強交流工作。出臺了全市教師、校長交流工作方案,選派優秀校長和教師到農村學校任職、任教。促進了城鄉間、校際間師資的均衡。

  四、統籌兼顧,各級各類教育協調發展

  一是學前教育發展水平不斷提高。四年來,新、改擴建幼兒園23所,進一步優化了幼兒園布局;投資資金對幼兒園內外設施的補充,幼兒園辦園條件顯著改善,學前三年普及程度和辦園水平都得到了進一步提高。

  二是義務教育實現基本均衡。通過實施薄弱學校改造工程,縮小了城鄉之間辦學條件的差異;通過體制機制創新,實施“一拖二”“優質校與薄弱校結對”“聯片教研”等管理模式,縮小城鄉教育質量的差異;通過實施“鄉村教師支持計劃”,縮小城鄉師資的差異。全市義務教育發展實現了基本均衡。

  三是高中階段教育有所加強。市委、市政府不斷加大對高中階段教育的投入,努力改善高中教育辦學條件。教育教學設備和現代教育技術裝備得到補充和更新。普高教育堅持“以人為本,面向全體,全面發展”的理念,深入實施教育教學改革和素質教育,營建高效課堂,推進內涵發展。職業教育堅持以就業為導向,圍繞當地經濟產業,加強骨干專業的建設,努力為全市經濟發展培養服務型技能人才。

  四是特殊群體有了保障。加強了特教學校建設,新添置了感統訓練設施、康復訓練設施和蒙氏教具等器材;學校關愛特殊群體,對外來務工和隨班就讀的學生制定了有針對性的制度和措施,保障了外來務工和殘疾兒童的受教育權利。五是民辦教育健康發展。緩解了城鎮中小學大班額的壓力。

  五、加強管理,教育教學質量不斷提升

  高碑店市把加強學校管理、提高教育質量作為整體提升教育辦學水平的重要內容,在教育教學管理上做到了“三個落實”。一是落實立德樹人。二是落實多樣化管理。三是落實課程改革。通過“中國好課堂”項目推進課程改革,以小組建設、聯片教研、學科導學案、課堂操作流程為切入點,推動各校構建適合本校校情、學情的課堂教學模式,促進教學質量全面提升。

  評估組還針對我市教育發展中存在的不足和短板,評估組提出了有針對性的意見和建議。

  市長王江代表市委、市政府作表態性發言,對省評估組的信任與鼓勵表示衷心感謝,要深刻學習領會,抓好貫徹落實省督導組提出的問題,特別是賈局長提出的意見和建議,要有針對性地拿出破解辦法和舉措。市委市政府在原來的基礎上,要更加重視教育,認真抓好迎國檢各項準備工作,爭取明年順利通過國檢。

  保定市教育局副縣級督學陳志會代表市教育局對我市順利通過省政府教育綜合督導評估和義務教育均衡發展評估驗收表示祝賀,希望我市在有限時間內,進一步補齊短板,確保順利通過國家義務教育均衡發展驗收,同時做好普及高中階段教育工作。

  市直有關部門主要負責人,教育局班子全體成員及相關科室負責人參加評估意見反饋會。


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